蘇貞昌想甩鍋給誰?
蘇貞昌昨天一席談疫情加劇,「國人該收收心」,讓人聽了格外刺耳。
我們承認疫情可能已進入社區感染階段,大家是該提高警覺,但怎會是由蘇貞昌像家父式的管教,要大家「收收心」!
好像國人是一群剛放完暑假,準備回學校上課的孩子,老師正準備要把學生玩樂的心收回來。
也像部隊收假時,在連集合場由值星官帶領放假歸營阿兵哥收心操。
就是怕大家玩瘋了!
但面對疫情,台灣民眾有鬆懈嗎?
有人敢明目張膽、不遵守政府規定嗎?
到目前為止,不管是桃園醫院群聚感染或這次華航諾富特旅館事件,問題都出在政府行政體系疏忽,中央、地方監督失職。
該究責的,應該是政府!
該肯定的,是人民自發性的配合!
現怎麼變成顛倒見,政府不檢討自己,反而要人民「收心」!
這不是甩鍋甩過頭,是什麼?
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真的很討厭這種「不熟裝熟」
結束學生後就步入正常工作社會人士
以為沒了
「心靈成長」、「在職進修」又要繼續
媽呀
教育學院一樓,有一群年輕人在辦活動,看起來像是某個營隊裡的大地遊戲。我差點失控對他們大吼,別鬧了,大學生!這樣說雖然會得罪不少人,但我覺得我們國家的教育爛,學生不懂反省祛除這種團體活動裡康樂綜藝低級的劣質文化,也需要負一部份責任。我當然知道,你不是真的想來大學讀書做學問,你是不得已為了討一份文憑才來讀大學;我當然知道,中學校園的生活很苦,上大學後需要玩樂與解放。但是,玩樂與解放不應該是透過把自己幼稚化,融入團體,反而進一步助長了壓迫者的意識型態。舉辦活動的工人很辛苦,但是這種團隊裡明顯都有類似的氣氛,威權、官僚、家父長心態。
我印象很深刻,當年參加中華議事研習營,原本期待能和上百位來自各大專的學生會幹部交流學習,結果不僅有「小隊呼」、「營隊幣」,最後一天甚至玩起團康遊戲,用吸管傳橡皮筋去了。更可怕的是裡面的規訓,和軍隊如出一轍,根本沒把我們當作他們口口聲聲叫的「菁英」。有一節課在選舉模擬學生會長,開票時間漫長,我跑去另一組找同校的學生議員聊天。這時全場最正的隊輔走了過來,神情嚴肅地對我們說:「你們再講話,我就扣營隊幣!」你要扣就扣吧,反正你就算賺了十億營隊幣,回學校開校務會議照樣被壓著打。議研營期間又有一次,我與幾個較談得來的新朋友跟總召說,我們不想參加模擬社團,寧願找個地方自由交流。過沒十分鐘,一位隊輔氣沖沖地跑來,說:「你們不可以越級上報!」我們幾個不禁笑了出來,因為他是用很認著的態度說出這句話。越級上報,我的天哪。
這種營隊文化,我也不是沒有被感染過。高中的時候,我們每班都要參加「公民訓練」,有很多遊戲和競賽,其中一個是喊班呼。那時我們班有一對情侶,整整兩天都不是很投入,導致有些同學看他們不太順眼,我也是其中之一。後來想來,真的感到非常慚愧與丟臉,我竟然曾為了不積極參與這種幼稚團康活動的同學而生氣。因為有這樣的經驗,使我能夠理解一些「活動咖」學生對此熱衷的心理。但是到了大學,實在不應該再玩老把戲。你都不讀書也無所謂,去打工、爬山、跳舞,都比這類營隊來得有意義。師大課活組每年暑假舉辦「社研」,有一百多位社長、系學會長、學生會長、議長參加。照樣有小隊呼、大地遊戲、值星官、表演,還有賺人熱淚的宣誓之夜。這些人不是都是大學裡的「領袖」嗎?從演講廳到宿舍,竟然還要兩個兩個排排走!這還都是由前任社長、會長們共同籌備的活動,難道是自己被欺負過一輪,明年就換我電別人的心態嗎?我完全不能理解!
台灣的高等教育有很多問題,是破壞了「教育」本質中比較崇高的那部分(這意思就是,教育的本質裡也有不好的部分);而營隊文化,則是讓「高等」降為「低等」。我也不知道該如何改變,就連一些我很欣賞的朋友,也樂於此道。只能期待有一天,有一群學生,在參與一個大型營隊的籌備時,能夠把這些不合理的傳統和規定慢慢刪去,最起碼要尊重報名的學員啊,不要把他們當白癡。而如果有更多的營隊這麼做,參與的學員也許能漸漸擺脫對康樂活動和威權管訓的習慣。我說真的,不用談國民黨,不用談資本主義,學生如果連這點意識都沒有,那才是教育最失敗的地方。
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暑假來了,各式各樣的學生營隊也開始舉辦。不知道你是否在國小與中學時期也有參加過這些營隊呢?是否也注意到當中的「值星官」角色呢?
這篇來自【The News Lens】上的文章,但我們從政治歷史當中來解釋台灣冬夏營隊中的「值星官」角色。
恰巧,版主大學時期就是在救國團擔任服務員,也擔任過多次值星官。這篇文章當中所說的大部分關於救國團發展的階段性政治任務我都認同,但對於值星官角色我可以再多做一些補充。
「值星官」這角色其實更像是從軍隊裡的「值星」角色借用的。在部隊中,這就是該單位該週眾多業務的負責人,要調度各種人力。但在救國團當中比較嚴謹的訓練裡,值星官主要負責「安全」與「控時」,特別是當營隊是舉辦在野外時,需要有人建立起安全規範時,值星官就擔負起這個任務。在1980年代以後的救國團營隊,又因為電影軍教片《報告班長》系列,將值星官這個角色加上一層偶像色彩,和負責帶動氣氛的活動長行程一黑一白的對比。
「值星官」這個角色的確有威權色彩,而在批判同時也可以從營隊經營面想想,該角色的功能為何?為什麼需要這個角色?會有不一樣的發現。
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學生營隊裡一定要有值星官嗎?
現在你知道臺灣學生營隊裡的值星官是從哪來的了。若要細究他的源頭,營隊裡的值星,有點像是校園裡的「司令臺」(這好像是日治時代的產物,而國民黨政府基於明顯的理由也沿用了這個名稱)跟「操場」,其實都是可說過去歷史裡面,國家針對學生做軍事化動員、管理的一種威權遺存。而值星官繼續存在於學生營隊裡的合理性問題,或許也像教官是否該全面退出校園的辯論一樣,值得我們好好的談一談、想一想。
說實在話,我自己是沒有因為上面這一串故事,而堅決反對學生營隊繼續把值星官擺在裡面。每一種營隊對組織領導與權力分配的要求不同,或許思來想去,某些性質的營隊當真需要一種軍事化風格的管理手段,那倒也無可厚非。另一方面,如果值星確實是臺灣營隊文化發展脈絡下的特殊產物(也包括那些「破值星」的儀式,我猜這或許也是後來的營隊對於值星角色的一種自省吧),那麼把它理解為一種有趣的歷史遺存,再發揮一點創意,說不定我們也可以在值星這樣的角色上頭玩出一點新花樣,而不見得要讓他們繼續搞那些鬼吼鬼叫的把戲。
我真正反對的事情是:我們的學生理所當然地覺得營隊裡頭就是要有個值星官,並且理所當然地要讓這種威權角色來管控團體的秩序──這些理所當然的想法本身,才是真正的「威權遺存」。一狗票的大學生集體出遊,如果不能讓他們做好自我管理,還得依賴一個值星官來規定起床時間、集合點名管秩序,那麼我們還奢望這群行將成年的學生談什麼獨立自主呢?
(以上引用網頁原文)
https://www.thenewslens.com/article/4223?fbclid=IwAR1MNz45LvUiBmMPqY2RwkSUkOUO0rqX5ahGCaj5zPNvR401jvRBaMtyWOU
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我是100-2的預官
2/29日到部 連長讓我於3/30到部滿一個月時接值星 但是我有將近三個禮拜的時間不
在連上
我接值星那天剛好是我的生日 真是特別的生日禮物
更慘的是 我的上一個值星是一個中士 交完鑰匙跟值星臂章就休假去了
我在這邊分享值星官應該注意的事項
值星交接
打飯班輪到那個建制班隊?
當周是否有那個建制班實施過粗重之公差勤務?
槍架鑰匙是否交接?
值星臂章是否交接?
上週站哨人員輪到誰?
罰勤狀況交接?
下周全連官士兵總人數為何?
(是否有人受訓、是否有人支援、是否有人請長假、是否有人受訓回來、是否有人支援回
來)
值星注意事項
離營宣教時值星官必須到場
早上運動時間要按 值星連 A連 B連 C連的位置於大馬路上實施運動(值星連在最右側)
營集合時要按 值星連 A連 B連 C連的位置於大馬路上實施運動(值星連在最右側)
督導值星班於0730至戰情實施兵力回報與1830至戰情收假人員狀況回報
協調安全士官之事項
若安全士官為兵,可請安全士官協助填寫部隊工作日誌,各項部隊例行性表格,電話
紀錄簿等等
連上之鑰匙(如中山室、鍋爐間、工具間)等鑰匙要求安全士官確實管控,有任何單位
借用都必須留下姓名電話,以利追查
排哨注意事項
全副武裝之衛兵需每2小時換班一次(ex:內衛兵、油庫、甲車鋼棚、外哨點等等)。
一天最多三班哨,一班夜哨二班日哨
雙補休不能站哨,需補休時間為(12~14 22~06) 如果已經站過12~14之後就不能站
22~06同樣的如果站過22~06就不能站12~14
不能連續兩天艱苦哨(艱苦哨時間為24~04 12~14)
安全士官日哨(08~22)四小時一班,夜哨(22~08) 二小時一班
打掃
打掃期間除打飯班外,全連弟兄都必須有自己的掃地區域
若有弟兄負責的掃地區域為外圍環境,可在早點名時就將掃具帶下樓
回報事項
連集合前若報備主官非連長,而連長又在營內時,在將部隊帶至營集合場時須向連長
以電話回報
休假狀況
收假1800起每半小時向戰情(值日官)與連長回報收假狀況
休假前須先確認義務役收假簽到簿與志願役收假簽到簿是否備妥
當周若為值星連,收假當天須於1815時開始集合各連安檢人員(需士官幹部)
人數清查
每晚掌握連上受訓人員、支援人員、休假人員、狀況以利掌握部隊
早點名前確定BMI人員、發車人員、採買人員使否已經出勤
特殊課前 (莒光日 戰備檢查 打靶 模擬射擊教室 等等) 需掌握人數
旅五查前需掌握人數
用餐前需掌握人數 (確實掌握弟兄用餐狀況)
值星官手上需有當日站哨人員名單以利掌握部隊
用餐狀況掌握
0610、1100、1700時連絡打飯班班長掌握打飯情況
早餐前須確認二清人員是否回到連上
如果有出特殊勤務(靶勤 營區打掃公差 營外公差等等),應回報打飯班班長需保留的
餐盤數量
打飯班注意事項
打飯班須按建制戰隊出,並盡量以該班班長擔任帶隊官
長官桌的餐盤是否符合士官督導長之規定
長官桌是否有水果
長官桌餐盤碗筷是否清潔
要求打飯班班長盡快指揮弟兄完成餐盤碗筷之清洗。
器材班注意事項
急救器材是否檢整到定位
操課所需之器材是否於前一日整理完畢
連上兵力使用
接值星時與人事確認近期退伍弟兄之名單,將退伍弟兄列入公差勤務班
危險機工具派工單
若為值星連須於周日晚上以前收完各連之危險機具派工單,若非值星連需將危險機具
派工單交至值星連。
需確認操作危險機工具前,派工單已經備妥
取槍
最好於前一日或取槍前4小時與二清主官請示取槍時間,若取槍前無法掌握連上總取槍
人數,強烈建議全連集合後帶至軍械室前,進行統一取槍,以利部隊掌握。
若取槍時間為用餐後須提醒弟兄用餐速度加快,以爭取取槍時間
打靶
打靶前一天確認值星連是否將打靶場地佈置完畢,靶場是否有足夠的靶紙,黏靶紙的
膠水是否充足,板凳數量是否足夠,是否有遮蔭的地方等等
打靶前幾天請示連長是否可以安排模擬射擊教室讓弟兄熟悉打靶狀況。盡量利用模擬
教室取代射擊預習,讓弟兄們快樂地學會打靶。
在模擬射擊教室時挑出狀況較差的弟兄,加強其練習
打靶前確定弟兄之射擊手簿都有帶到
打靶後安排幹部或由值星官親自檢查弟兄的靶紙,如果打靶情況不理想,安排該弟兄
於全連打靶結束之後再行打靶
打靶之後需要擦槍,甚至為期三天的保槍,需追殺軍械士準備擦槍工具,擦槍地點為
中山室或是軍械室,擦槍通常使用夜間操課時間,因此可能會置槍,需派槍前哨,
槍前哨以半小時換一班為主,同時須注意槍前哨用餐狀況與換哨情況是否良好
二清與周清
二清與周清時值星官必須到場,進入軍械室時記得將手機放置於火種箱上方
課前準備
週日晚上確認下週課表,提早安排課程所需之裝備
每天早上請值星班去戰情室兵力回報時,順便將當日的工管表影印帶回,以利事先應
變當日行程
確認本連所負責之操課場地,操課場地是否要取高價裝備,若要取高價裝備,必須事
先與該場地之教官協調取裝時間
進場
每天確認是否有裝備要實施進場
前一晚可以向營部的管制士確認
正常情況前一週就會通知下一週進場情形
值星之common sense
填寫任何簿冊時(特別是二清簿)先要確認自己要簽那裡
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◆ From: 61.231.74.215
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